Повышение квалификации

В соответствии с законодательством об образовании прохождение курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки является и правом, и обязанностью педагогических работников. Необходимость обучения педагогов по тем или иным программам дополнительного профессионального образования возникает по разным причинам: в силу требований ФГОС, в связи с несоответствием имеющейся квалификации профилю работы в должности, перед прохождением аттестации.

Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ органы государственной власти и образовательные организации обязаны создавать условия и организовывать обучение работников по программам дополнительного профессионального образования (п. 3 ч. 1 ст. 6, п. 9 ч. 1 ст. 8, п. 5 ч. 3 ст. 28). Расходы на эти цели должны предусматриваться в нормативах финансирования соответствующих государственных и муниципальных образовательных услуг (ч. 2 ст. 99 данного Федерального закона).

Повышение квалификации

По общему правилу необходимость дополнительного профессионального образования работников для собственных нужд определяет работодатель. Однако в случаях, предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации, работодатель обязан проводить обучение работников, если это является условием выполнения ими определенных видов деятельности (ст. 196 Трудового кодекса РФ).

При направлении работодателем работника на профессиональное обучение или дополнительное профессиональное образование с отрывом от работы за ним сохраняются место работы (должность) и средняя заработная плата по основному месту работы (ст. 187 Трудового кодекса РФ). В случае направления в другую местность работнику производится оплата командировочных расходов согласно ст. 167, 168 ТК РФ.

Таким образом, если педагогические работники решению своих работодателей направляются на курсы повышения квалификации в государственные образовательные организации дополнительного профессионального образования, то обучение должно быть бесплатным, с сохранение средней заработной платы и возмещением командировочных расходов

Виды и формы повышения квалификации

На сегодняшний день есть большое число организаций, которые реализуют дополнительное образование. В связи с этим число форматов достаточно большое, поэтому каждый желающий может наиболее удобную для себя форму.

Следует выделить следующие виды повышения квалификации:

на базе высших образовательных учреждений;
образовательные программы, продолжительность которых не превышает двадцати часов;
исследовательские или научные проекты, проводимые при участии зарубежных специалистов;
дистанционные образовательные программы.

Ответственный за организацию дополнительного проф образования

Ситалиева Наталья Ахоновна

Учитель начальных классов

Телефон:

+7 (84566) 63173

Почта:

rozovoe-school@inbox.ru

Часы приема:

Пн–пт 08:00–17:00

Курсы повышения квалификации

«Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса»

24.05.2022, 00:00

Курс предназначен для всех педагогов

Форма обучения: дистанционная

Категория: без категории

Длительность курса: 36 часов

Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций в сфере создания цифровой образовательной среды в образовательной организации с учетом особенностей организации учебного процесса.

Тема 1. Цифровая компетентность педагога Традиционный и информационно-коммуникационный подходы к обучению. Педагогические технологии в цифровой образовательной среде. Воспитательные характеристики цифровых технологий в образовании. Цифровая грамотность как цель и средство внедрения ИКТ в образовании. Ключевые требования к ИКТ-компетентности современного педагога в России и мире. Диджитал компетентность педагога. Современные стратегии интеграции ИКТ в образовательный и воспитательный процесс.

Тема 2. Массовые открытые онлайн-курсы (МООС). Элементы МООС. Перечень осваиваемых компетенций. Структура МООС. Реализация МООС. МООС в России и мире.

Тема 3. Web 2.0 в образовании. Облачные технологии в образовании. Социальные сети в образовании.

Тема 4: Дополненная реальность в образовании. Дополненная реальность в современном мире. Основы функционирования дополненной реальности. Подготовка к созданию приложения дополненной реальности. Разработка образовательного приложения дополненной реальности.

Тема 5. Информационная безопасность. Информация как объект защиты. Нормативно-правовое регулирование защиты информации. Организационно-распорядительная защита. Инженерная защита и техническая охрана объектов информатизации. Защита информации от утечки по техническим каналам. Управление доступом к информации. Обеспечение информационной защиты автоматизированных информационных систем.

Тема 6. Платформы для реализации цифрового обучения. Работа с СДО «Moodle». Знакомство с интерфейсом Moodle. Управление ресурсами и секциями. Работа с html-редактором. Работа с файлами. Ресурс «Книга». Ресурс «Лекция». Создание банков тестовых заданий. Элемент «Задание». Элементы «Форум» и «Чат». Элемент «Глоссарий». Управление пользователями в Moodle. Мобильные образовательные приложения (на примере Moodle): работа с BigBlueButton, с ZOOM, в MS Teams

ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования»

https://soiro64.ru/

«Цифровая образовательная среда: трансформация управленческих механизмов в образовательной организации»

11.05.2022, 00:00

Курс предназначен для всех руководителей

Форма обучения: Очно-заочная

Длительность курса: 36 часов

Цель программы - совершенствование профессиональной компетентности управленческих кадров в области формирования управленческих механизмов цифровой образовательной среды для обеспечения системной образовательной деятельности общеобразовательной организации.

ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования»

https://soiro64.ru/

Документы

Документы не выбраны